長笛人的部落格

小插曲_術語沒查好_7
才剛打開練習曲，老師就指著上面兩個單字的術語「ben legato」，問我：「什麼意思？」，
還好我只要遇到不會的就會去查，算是之前就養成的好習慣，「全部連在一起的意思」，我很肯定。
結果老師要的更多：「legato是圓滑的意思，那ben是什麼意思？」，
「不知道」，其實也不是回家沒查，只是沒有分開查，結果出乎意料，老師是用教的。
他只是心平氣和的告訴我，還跟我說：「這樣你以後遇到就不用再查了」，超級感動，最後再補了句：「以後術語要查清楚」。

好景不常，再次遇到術語問題，老師的耐心也差不多用光了，
老師問：「andante是什麼意思？」，「大概76」，我想了想並回答。
「不是， andante不是76，76是自己發明的，所以andante是什麼意思？」，不算大罵，但語氣也不怎麼和善。
我決定翻譯給他聽，「行板」我說，
「andante是行板沒錯，所以行板是什麼意思？」，
「吹得跟走路一樣慢嗎？」，我不是很肯定。
「對啊，那妳剛剛有吹得像嗎？剛剛是吹得很慢，但聽起來很急像presto」，老師看到隔壁頁譜上寫的東西-allegro，立刻又問我什麼意思，並說：「不是 138 喔，不要跟我說 138 ，我不接受」，超兇的。還好我最後有答出來，因為我回家有查阿，緊接老師又問了下一個術語-minuetto，我回家真的查不到，只好用猜的：「108」，亂猜的結果就是會被老師嗆：「還108勒，我吹那麼久還不知道它是108欸」，我只好承認我回家查不到，「小步舞曲啦，那小步舞曲怎麼吹？」，我覺得老師存心要考倒我，怎麼辦？一定會挨罵，查東西查一半的結果就還是會被電得啞口無言，我答不出來，如果是我之前的老師，一定會因為這件事生氣，會從書架上把音樂字典丟給我，然後拿著藤條打手背，再逼問為什麼回家沒做好功課浪費彼此時間。
「不知道」，我講的很小聲，而且我不敢看他，如果我有做功課，但還是被罵的話我就會哭，我一直是個挺了解自己的人。
然而這次艾瑞克老師只是講了關於小步舞曲的知識，反應冷靜到令人不寒而慄。